03.05.2023 р. відбулося чергове засідання кафедри педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної  роботи. Були розглянуті питання про підготовку до літньої екзаменаційної сесії; про допуск до захисту бакалаврських робіт зі спеціальності 231 Соціальна робота; про хід виробничої практики студентів 2 і 3 курсів зі спеціальності 231 Соціальна робота.

    А ще – у цей день наш завідувач професор Юрій Володимирович Пелех відзначив свій день народин, з чим ми щиро вітаємо !! МИРУ, здоров’я, здобуття нових особистих та професійних вершин Вам, Юрію Володимировичу !! Будьте нам крепкі !!

       У студентів груп СР-22 та СР-31 27 квітня розпочалась виробнича практика у соціальних службах, під керівництвом  проф. Шевців З.М. у Рівненському обласному центрі соціальних служб. Перший тиждень практики позаду, тож хочемо прозвітувати про пророблену роботу.

    У Рівненському обласному центрі соціальних служб напередодні нашої практики розпочався п’ятиденний онлайн курс підвищення кваліфікації для прийомних батьків та батьків-вихователів дитячих будинків сімейного типу. Працівники центру радо запросили нас взяти участь у цьому курсі, на якому впродовж 5 днів, фахівці різних напрямків надавали батькам консультації, проводили лекції та давали відповіді на актуальні запитання. Ми почерпнули для себе багато цікавої та потрібної інформації не лише як спеціалісти із соціальної роботи, а й як майбутні батьки. Всі студенти сумлінно відвідували курс та залишились задоволеними від участі в ньому.

Автор – Анастасія Кособуцька, СР-22

     Студенти групи СР-22, в межах виробничої практики, 03.05.2023 р. стали слухачами двогодинного онлайн-вебінару “Робота з вразливими категоріями сімей: раннє виявлення СЖО та перенаправлення”, від ГС “Українська мережа з прав дитини ” за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в межах проєкту СПІЛЬНО. Соціальні послуги.

     Було розібрано поняття “вразливості”, зокрема у період війни, таких категорій населення як сім’ї військовослужбовців , ВПО, люди, що перебували під окупацією та особливості соціальної роботи з кожною з цих категорій.

    Окрім цього, нам роз’яснили особливості роботи Дитячих точок СПІЛЬНО ЮНІСЕФ, заходи, що там здійснюються та функціональні обов’язки соціальних працівників.

Розглянули таку соціальну послугу як “перенаправлення”, її значення у роботі з вразливими категоріями населення.

Загалом ми отримали цікаву та змістовну інформацію, що стане нам в нагоді під час професійної діяльності.

Автор – Анастасія Кособуцька, СР-22

Засідання кафедри педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи (3 травня 2023 року).

Колектив кафедри привітав з Днем народження завідувача кафедри проф. Пелеха Ю. В.

    28.04.2023 року відбулася підсумкова відеоконференція щодо оприлюднення остаточних результатів стажування викладачів кафедри педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи РДГУ на базі Університету Жешовського (м. Жешув, Польща). Координатором від польської сторони була проф. Ядвіга Дашиковська-Тобіаш, від української – проф. Юрій Пелех. Було обговорено спільні наукові проблеми та намічено спільні напрями діяльності в подальшому.

    26 квітня 2023 року відбулася настановна конференція з організації та проведення виробничої практики бакалаврів спеціальності «Соціальна робота», у якій взяли участь викладачі кафедри педагогіки, освітнього менеджменту та соціальної роботи. Згідно з наказомпрактику проходитимуть студенти групи СР‑21.

    Керівник практики від кафедри професор Шевців З. М. ознайомила студентів із наказом та програмою проходження практики, повідомила студентівз метою практики, пояснили її завдання та зміст, порядок і терміни проходження, а також вимоги до оформлення її результатів та форму звітності.

   Особливістю виробничої практики студентів-бакалаврів є те, що у її змісті передбачено такі види діяльності:

    – робота в команді - здатність працювати як член команди працівників установи соціальної сфери; здатність співпрацювати з клієнтом та іншими спеціалістами для досягнення цілей клієнта; здатність ставитись з повагою до інших членів команди; здатність працювати як повноцінний член команди в екстремальній ситуації;

  – навчальна – участь у настановній та підсумковій конференціях щодо організації та проходження професійно-орієнтованої  практики; ведення щоденника практики з аналізом роботи кожного дня. У щоденнику відображається зміст проведеної студентом роботи, записуються спостереження, роздуми, зауваження керівників практики та власні пропозиції й рекомендації щодо оптимізації та проведення практики; знайомство з різними типами освітніх, соціальних, правових, корекційно-реабілітаційних закладів, з напрямами їх роботи, проблемами становлення цих закладів і розвитку їх на сучасному етапі; визначення специфіки роботи фахівців у цих закладах; вивчення документації, яка регламентує діяльність конкретних служб, закладів, організацій соціального захисту або соціальної допомоги; знайомство в практичній діяльності з нормами ділового етикету соціального працівника; 

   – виховна - розвиток та  закріплення  професійно значущих компетентностей; формування моральних поглядів на професію соціального працівника; формування вміння здійснювати психологічну саморегуляцію поведінки та діяльності в процесі практики; використання знань з основ професійної етики та формування навичок їх реалізації на практиці.

  – методична – ознайомлення з інструкціями та посадовими обов’язками працівників, що стосуються соціального обслуговування; ознайомлення з вимогами щодо оформлення особових справ клієнтів з надання соціальної допомоги та послуг клієнтам.